Efectos de la tarea de entrenamiento en la transferencia intermanual en la simulación protésica de miembros superiores

Por: Emilee Saunders

Romkema, S., Bongers, RM, van der Sluis, CK (2017). Influencia del tipo de tarea de entrenamiento en los efectos de la transferencia intermanual en el entrenamiento con prótesis de miembro superior: Un estudio aleatorizado pre-postest. PLoS ONE 12(11): e0188362. 

El delgado:

El propósito de este estudio fue ver si entrenar un brazo “no afectado” beneficiará al brazo “afectado” durante protésico entrenamiento. Los participantes eran adultos sin amputaciones de extremidades superiores ni otras discapacidades, por lo que los participantes utilizaron un protésico simulador en lugar de uno real protésico Para el brazo afectado. Los participantes recibieron entrenamiento en tareas específicas: alcanzar, agarrar, producción de fuerza de agarre y tareas funcionales. Estas tareas se entrenaron en el lado opuesto (no afectado) para observar si el lado afectado mostraba una mejora en su rendimiento posteriormente. 

Figura 1: Simulador protésico: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0188362.g002

En la maleza: 

• Se reclutaron 71 individuos adultos diestros (33 hombres, 38 mujeres, edad media 22,96) sin discapacidades en las extremidades superiores en la Universidad de Groningen, en los Países Bajos (no se proporcionaron otras características demográficas). 
• Todos los participantes fueron asignados aleatoriamente a grupos de 12 (4 grupos de entrenamiento y 2 grupos de control). 
• Grupos de entrenamiento: (alcanzar, agarrar, producción de fuerza de agarre y tareas funcionales)
• Grupos de control: (entrenamiento simulado, sin entrenamiento) 
• Cronología
  • (Día 1) Todos los participantes completan la prueba previa para medir las habilidades básicas de los participantes de su brazo "afectado" utilizando un protésico simulador. 
  • (Día 1-5) Los grupos de entrenamiento y el grupo simulado practicaron durante cinco días con el brazo OPUESTO (de entrenamiento) (es decir, el brazo no afectado).
  • (Día 5) Todos los participantes realizaron una prueba posterior.
  • (Día 11) Todos los participantes realizan una prueba de retención utilizando el simulador en el brazo de prueba.

Llevándolo a casa:

Los investigadores encontraron efectos significativos en la transferencia intermanual de la producción de fuerza de agarre del grupo de entrenamiento en comparación con los grupos de control y simulado, pero no se encontraron efectos significativos entre los grupos de entrenamiento y simulado/control con las otras tareas entrenadas.

Calificación (escala de calificación de 0 a 5):

3/5

Este estudio demuestra valor porque investiga formas protésico El entrenamiento puede mejorarse entrenando la mano sana. Se realizaron análisis estadísticos para determinar el tamaño exacto de los grupos. Los investigadores también planificaron cuidadosamente los grupos de entrenamiento para que cada subprueba se midiera con precisión sin interferencias de otras variables. 

Este estudio puede mejorarse en el futuro con personas con amputaciones de extremidades superiores y con un grupo demográfico más diverso (y específico), de modo que la investigación pueda representar a más personas dentro de la población general. Además, si bien los participantes se asignaron aleatoriamente a los grupos, el estudio no fue ciego. Los autores del estudio también realizaron las sesiones de capacitación, por lo que es posible que existiera un sesgo inconsciente que pudiera haber afectado los resultados. 

En general, este fue un estudio valioso y se debe considerar la transferencia intermanual para entrenar la producción de fuerza de agarre con pacientes que están siendo entrenados con su protésico. 

Referencias

Romkema, S., Bongers, RM, van der Sluis, CK (2017). Figura 2: Simulador de prótesis [Fotografía]. PLoS ONE. 

Romkema, S., Bongers, RM, van der Sluis, CK (2017). Influencia del tipo de tarea de entrenamiento en los efectos de la transferencia intermanual en el entrenamiento con prótesis de miembro superior: Un estudio aleatorizado pre-postest. PLoS ONE 12(11): e0188362.